9? ano — Volume 3 oCAC/O'v OesDE Composição e estrutura do Sistema Solar 8. Encontre os planetas do Sistema Solar no caça-palavras a seguir. Os alunos já sabem quais säo os planetas do Sistema Solar des- de os Anos Inicia.s do Ensino Fundamental. Por issa. esta aavida- de objetiva motivá- -los para a realizaçäo dos demois exercicios_ Atividades para o 9º Ano sobre a Origem do Universo Descrição Fonte; Leitura do artigo “Big Bang” Os alunos deverão ler o artigo na Wikipédia sobre a teoria do Big Bang, que é a explicação científica mais aceita para a origem do universo. Em seguida, deverão fazer um resumo do que entenderam e compartilhar com o restante da turma. AS NOSSAS PARTILHAS: Para viajarmos pelo sistema solar. Space Activities Preschool. Solar System Activities. Solar System Projects. Educational Activities. Space Unit. Questão 05 - Assinale a alternativa que indica apenas os planetas rochosos do sistema solar: a) Terra, Vênus, Urano e Netuno. b) Marte, Terra, Saturno e Mercúrio. c) Vênus, Marte, Plutão e Urano. d) Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. e) Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Questão 06 - Explique, com suas palavras, a teoria do Big Bang. Exercícios óptica 9 ano com gabarito. Para entender conteúdos de Física como reflexão, refração, espelhos e lentes, é preciso conhecer os princípios sobre os raios luminosos. Por isso preparamos um resumo e uma lista de exercícios sobre óptica geométrica. Revise o conteúdo e teste seus conhecimentos! Oi oi turma do sétimo ano! Segue aqui um resumão da nossa primeira aula do ano! Lembrem-se que aqui é apenas um resumo, vocês devem ler o livro e estudar! Abraços a todos e bom ano para nós! :D SISTEMA SOLAR Mercúrio - Planeta mais próximo do sol Pode ser visto a olho nu ao entardecer e ao amanhecer! Aparência semelhante à lua Variação de temperatura: 427ºC à - 173ºC 1 dia na Ciências – 8º ano 2º bimestre – Sequência didática 1 O sistema Sol, Terra e Lua e as fases da Lua, eclipses e estações do ano Duração: 4 aulas Referência do Livro do Estudante: Unidade 2, Capítulo 4 Relevância para a aprendizagem Nesta sequência didática são propostas atividades que envolvem a construção de modelos A radiação solar que chega ao limite superior da atmosfera, designada por constante solar, apresenta um valor médio de (A) 1 cal/cm 2 /m. (B) 1,5 cal/cm 2 /m. (C) 2 cal/cm 2 /m. (D) 2,5 cal/cm 2 /m. 2. O espetro solar é formado por um conjunto de ondas (A) elétricas com vários comprimentos de onda. Investigando o Sistema Solar Duração: 3 aulas Referência do Livro do Estudante: Unidade 2, Capítulo 5 Relevância para a aprendizagem Nesta sequência didática, os objetivos de aprendizagem estão relacionados aos conceitos que envolvem o Sistema Solar e consideram a estrutura e composição de alguns de seus corpos celestes, O documento apresenta 12 questões sobre o Sistema Solar. As questões abordam tópicos como os planetas que compõem o Sistema Solar, características necessárias para definir um planeta, classificação dos planetas de acordo com sua composição, características do planeta Mercúrio e da reclassificação de Plutão como planeta-anão. Entre quais planetas do Sistema Solar está localizado o Cinturão de Asteroides? a Entre Mercúrio e Vênus. b Entre Terra e Netuno. c Entre Marte e Júpiter. d Entre Urano e Terra. — O Sistema Solar é um conjunto de planetas, asteroides e cometas que giram ao redor do Sol em virtude da intensa força gravitacional. Exercícios - Universo e Sistema Solar. Todos os astros do Sistema Solar estão em movimento. Por que esses corpos não se espalham pelo Universo? Segundo os astrônomos, um corpo celeste é considerado planeta quando apresenta determinadas características. Cite quais. A translação é o movimento que a Terra realiza em torno do Sol. Esse movimento completo dura 365 dias, 5 horas, 48 minutos e 47 segundos, o que, como unidade de medida de tempo, é chamado de ano solar. Para facilitar, o nosso calendário arredonda o ano para 365 dias, e a cada quatro anos é acrescentado um dia ao mês de fevereiro (chamado formam o Sistema Solar, bem como das dimensões desses astros. Para tal, separe os estudantes em, preferencialmente, cinco grupos de quatro a cinco integrantes, forneça-lhes folhas de sulfite e dê as instruções a seguir. • Elaborem um desenho realista do Sistema Solar, contendo o Sol, a Terra, os demais planetas, bem como outros astros. Sobre esta aula: este plano pretende trabalhar uma parcela da habilidade EF09CI14 expressa pela BNCC. A proposta é fechar esta habilidade, retomando uma de suas ideias centrais: descrever a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões). Para tal, o plano traz um .
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